La saga de los confines de Liliana Bodoc

La Saga de los Confines de la escritora argentina Liliana Bodoc irrumpió en el panorama literario cosechando una enorme cantidad de lectores apasionados y el favor de la crítica. La autora se consagró como la mejor representante de la épica latinoamericana del siglo XXI.


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Para saber más acerca de los libros que integran la saga de los confines, 

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1er libro- Los días del venado.


Los que se animen con la lectura de esta novela, conocerán en principio al pueblo de los husihuikes. Habitantes de los bosques del sur del continente son guerreros y cazadores, respetuosos de los viejos y cooperativos en su distribución de las riquezas. Hasta ellos llegará un habitante de la ciudad de Beleram, perteneciente al pueblo zitzahay. Es un enviado de los Supremos Astrónomos.

El libro narra la travesía del elegido de los husihuilkes junto a su guía de los zitzahay, hacia la Casa de las Estrellas y su posterior encuentro con los representantes de cada cultura. 

Al mismo tiempo, Misáianes, hijo de la Muerte y representante del Odio Eterno, organiza su ataque. La guerra desatada entre ambos bandos será cruel. 


Para saber cómo termina esta historia, buscalo en los estantes de nuestra biblioteca.


2do libro- Los días de la sombra.



Después del intento frustrado de conquistar las Tierra Fértiles relatado en Los días del venado, las tropas de Misáianes, el hijo de la Muerte, se disponen a desembarcar de nuevo en el continente, encabezadas por la madre del Odio Eterno, la Sombra. El ejército del Venado se prepara para la resistencia, en un momento de luchas internas, disputas y traiciones, mediante una estrategia de tres variantes.

Para saber cómo termina esta historia, buscalo en los estantes de nuestra biblioteca.

3er libro- Los días del Fuego.



A pesar de las victorias en las batallas, nada sigue igual en el Continente del Venado. El país del Sol, con su príncipe traidor, Molitzmós, está bajo el dominio de los sideresios. En Los Confines, los hombres abandonaron sus hogares. Los ancianos, niños y mujeres esperan hambrientos a que regresen. La selva protege a los zitzahay, que aprendieron el arte del silencio para nos ser descubiertos por el enemigo.

Para saber cómo termina esta historia, buscalo en los estantes de nuestra biblioteca.

Te cuento que Lorena ya los leyó y nos dice: "Excelente final para una excelente saga. Precioso libro".

1A y B - JIN= Proyecto "Nos hacemos canción".

Se trata del Proyecto de integración entre el Jin y 1er grado que consistió en varias etapas.

1a etapa en 1er grado: relato del cuento "Corchito va por el mundo"; comprensión del relato; dramatización con títeres; expresión plástica; escrituras individuales y grupal, mediatizada por el docente; expresión corporal y musical. Todas las actividades fueron realizadas con Patricia, la maestra  bibliotecaria.

 

2da etapa en el Jin: relato del cuento; dramatización con títeres y expresión plástica, junto a Patri la maestra bibliotecaria de la primaria.
  










3a etapa: encuentros en el patio. 
  • con la profesora Paola de Ed. Plástica





  • con la profesora Carla de Ed. Física.




  • con el profesor Emiliano de Música.












1B trabaja en el proyecto de animales

Así trabajamos. 

En la biblioteca, nos estaban esperando cuatro nidos diferentes. 


La propuesta consistió en varios pasos.

  • Partimos de los saberes previos de los chicos. Nos preguntamos ¿Qué es un nido? ¿Con qué están hechos? ¿Para qué sirven? Patri anota para no olvidar las respuestas.


  • Observamos los nidos muy bien. Aprendemos a usar lupas.





  • Realizamos escrituras de lo que observamos 




  • Nos hacemos preguntas para luego buscar información y saber más, en libros y en internet.






12 de octubre: Día del Respeto a la Diversidad Cultural y el trabajo de 3er grado A y B

El lunes 11 de octubre en Argentina es feriado por la efeméride del 12/10, para conseguir junto al feriado del viernes 8, un fin de semana turístico. 

Un poco de historia acerca de la efeméride 

del 12 de octubre, en Argentina.

Desde el año 1917, por el Decreto del Presidente de la Nación, Hipólito Yrigoyen, se recordaba cada 12 de octubre con el nombre del "Día de la Raza". El objetivo era conmemorar la llegada de la expedición de Cristobal Colón a América, donde la civilización europea llegó por primera vez al continente americano, tras cruzar el Océano Atlántico, el 12 de octubre de 1492.

En el año 2007, el INADI (Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo) presentó un proyecto de ley para dejar atrás el Día de la Raza por el "Día de la Diversidad Cultural Americana". 

En el 2010, se estableció dejar atrás la conmemoración de una "conquista" que sólo valoraba la cultura europea para dar paso a un día de reflexión y análisis profundo sobre las culturas de los pueblos indígenas. La iniciativa se concretó mediante el Decreto N° 1584/10, donde se estableció que el 12 de octubre es el día del “Respeto a la Diversidad Cultural". El significado de esta nueva denominación “es acorde al valor que asigna nuestra Constitución Nacional y diversos tratados y declaraciones de derechos humanos a la diversidad étnica y cultural de todos los pueblos”. El INADI  señala que “Este cambio se cimentó en el entendimiento de que la división de la humanidad en “razas” carece absolutamente de validez científica y su utilización sólo favorece reivindicaciones racistas”.


Te invito a escuchar a los alumnos de 3°A y B. 

Investigaron, estudiaron y reflexionaron 

sobre la cultura de los pueblos aborígenes 

Yámanas y Guaraníes. 

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