Felices vacaciones

Este ciclo lectivo 2021 fue un año muy particular por transitarlo en pandemia. Cada día se fue armando a cada paso. Nos aventuramos a otras maneras de enseñar sosteniendo la presencialidad y la virtualidad a la par, con mucho esfuerzo de los docentes y las familias. Tendimos puentes para continuar con el encuentro y la enseñanza-aprendizaje. Algunas situaciones vividas nos hicieron afrontar lo imprevisto pero supimos afrontarlo. 

Si algo nos deja de enseñanza esta pandemia es que necesitamos a los otros para vivir y ayudarnos a crecer y aprender, compartiendo la alegría y lo no deseado porque es así como lo bueno se agiganta y lo malo se empequeñece. Aprendimos mucho, a cuidarnos, saludándonos de otras maneras y a imaginar otros mundos posibles, soñando para seguir adelante, construyendo nuevos recorridos con historias para contar. La escuela pública es ese lugar donde todas las historias son posibles de ser contadas. Es el lugar donde transformamos la desesperanza, los miedos y la tristeza, en sonrisas y experiencias inolvidables. 

Gracias a las familias por el acompañamiento, la escucha, el diálogo, la comprensión en los momentos más difíciles. Les aseguro que todos los docentes estamos muy comprometidos con la educación de sus hijos. 

Llegamos a diciembre con la presencialidad a pleno y ahora es preciso un descanso para continuarlo muy pronto, donde nos volveremos a encontrar con las energías renovadas y la alegría del reencuentro.

Felices fiestas, reparadoras vacaciones y nos reencontramos el 21 de febrero 2022.

Patricia Juhász
Maestra Bibliotecaria


1°B descubre a Gaturro


Gaturro es una serie de libros e historietas argentinas escritas y dibujadas por Nik (Cristian Dzwonik). 

La serie cuenta con más de 50 libros, entre historietas y pequeñas novelas. Una adaptación cinematográfica fue estrenada en septiembre del 2010 y un mundo virtual para niños, llamado Mundo Gaturro. 

En el Paseo de la historieta de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, podemos verlo y fotografiarnos con él.

Gaturro es un gato marrón, con unos cachetes amarillos. Está enamorado de una gata llamada Ágatha. Entre sus principales actividades anda por los techos e va a la escuela.







Los chicos de 1°B lo descubrieron en la biblioteca.









Aprendieron a leer y reconocer las características de las historietas. 







También lo dibujaron y nos muestran sus producciones.











Teatro Olivé

                                                 


 Hoy, los alumnos de 6°A hicieron teatro leído para los chicos de la escuela.





Eligieron obras de Adela Basch:                              Los actores:

  • El reglamento es el reglamento.                    Walesca Pereira/ Azul Pérez Gallardo/Karen                                                                                                                            Villagra/Uriel Rotemberg

  • Las obras del cocinero.                                  Santiago Escobar/ Manuel Gonzales Salazar

  • Un par de cabellos en la sopa.                        Tiziano Fracassi/ Daniel Moreno Peña

  • Ya basta con la canasta.                                  Nicole Cervantes/ Sofía Oruna/ Tomás Rizzolli




-Iluminación:  Felipe Ortiz Bobadilla y Santino Pedace Dimanuel



-Gráfica y difusión: Matías Loto/ Benicio Sirianni





-Organización en sala: Ariel Szczupak/ Mía Zoppi/ Thiago Paz



Un mundo de PIRATAS


Les cuento que los alumnos y alumnas de 1°A están trabajando en un proyecto de piratas. Los libros, la docente y la bibliotecaria tienen la feliz aventura de estimular la imaginación, la lectura, la expresión oral, la escritura, la expresión plástica (con la profe Paola) y el idioma extranjero (con la profe Carla). Hasta una búsqueda del tesoro nos espera!



En breve, les mostraré 

nuevas fotos y descripciones de las actividades realizadas.


Hoy 10 de diciembre, dimos por terminado nuestro proyecto de piratas. Le presento algunas fotos que ilustran nuestras actividades. Espero que les guste. Nosotros, ¡nos divertimos mucho!


















Disertando 2021

El Disertando es el Proyecto Distrital Anual que ya lleva 8 años de vigencia. Todas las escuelas de los Distritos Escolares 7 y 8 participan en él, con la intervención de todos los actores  institucionales a favor de la enseñanza y el aprendizaje.

Disertando en la Olivé

El video de la Escuela 21 DE 7° muestra el trabajo realizado en todos los grados de ambos turnos. El mismo se encuentra enmarcado en el Proyecto Distrital sobre el Eje de Ciudadanía y en el Proyecto Escuela “Pertenecemos a la Olivé. Resignificamos los vínculos y el compromiso con la escuela”. 

Durante el 2021, pretendimos recuperar y fortalecer los vínculos entre los miembros de la comunidad educativa, debilitados como consecuencia de la pandemia que vivimos, a través de diferentes acciones que los involucren en: el compromiso con el aprendizaje; el aprender a convivir con otros/as; retomar las rutinas escolares con sus hábitos y adquirir las actitudes necesarias para la resolución de conflictos. Todos ellos imprescindibles para lograr la producción y la convivencia escolar.




A continuación, les presento dos de los catorce trabajos anteriores. Ellos son:

  •  El Proyecto de 3A y B "Somos expertos y expertas" sobre tema Pueblos originarios. Los alumnos y las alumnas nos cuentan el recorrido que realizaron en la enseñanza y aprendizaje sobre este tema y lo que aprendieron.


Los chicos/as de 3er grado nos contaron que terminaron el proyecto con la edición de un podcast.

¿Qué es un PODCAST?

Un Podcast es como un programa de radio.


Los invito a que los escuchen.
Cliqueen sobre la siguiente imagen 👇


  • El Proyecto de 6B "Los Derechos Reproductivos y Sexuales". Los alumnos y las alumnas nos muestran la secuencia realizada en las clases de Educación Sexual Integral. En Inglés (idioma extranjero), se expresan por escrito lo que aprendieron, contándonos cómo es cada uno.


EMPEZARON A LLEGAR MENSAJES DE FAMILIARES Y OTRAS ESCUELAS:

















Disertando en DDEE 7 y 8

En el 2021, se habilita un espacio virtual para la exposición de las escuelas de los Distritos Escolares 7° y 8°, en su octavo año de trabajo en forma presencial. Gracias a la unidad de criterios de los Proyectos Distritales, la mediación de la información, las responsabilidades compartidas con todos los actores institucionales, se logran propuestas muy significativas.

Los y las invito a conocer trabajos, todos muy interesantes. ¡No se los pueden perder!

Cliquear sobre la imagen que sigue 👇



Brujas, brujos y fantasmas pasan por la Olivé

LA OLIVÉ ASÍ RECIBIÓ A LOS CHICOS EN NUESTRA BIBLIOTECA



¿QUÉ es Halloween?

El Halloween, también conocido como el Día de Brujas, es una celebración popular de culto a los muertos tradicional de los países anglosajones. La palabra Halloween procede de la expresión inglesa All Hallow’s Eve, que significa “Víspera de Todos los Muertos”.

¿CUÁNDO SE CELEBRA?

La fiesta de Halloween es celebrada durante la noche del 31 de octubre, víspera del Día de Todos los Santos, feriado religioso en algunos países.

¿CUÁL ES SU ORIGEN?

El Halloween tiene su origen en Irlanda, en los ritos de los celtas del fin de la temporada de cosechas. Antiguamente celebraban un festival conocido como Samhain, que podemos traducir al español como ‘fin del verano’, y que marcaba el fin de la temporada de cosechas y el año nuevo. El Festival de Samhain era celebrado todos los años al final del mes de octubre, coincidiendo con el equinoccio de otoño. De Irlanda pasó al Reino Unido, desde Europa se trasladó la celebración a Estados Unidos, y desde entonces se ha popularizando en Latinoamérica.

Se decía que durante esta noche los espíritus (tanto buenos como malos) regresaban a visitar a los vivos, razón por la cual se creó un conjunto de rituales en torno a esta creencia. De allí, por ejemplo, el uso de velas, que ayudan a los espíritus a encontrar el camino, o de disfraces, que permiten protegerse de los espíritus malignos.

¿CUÁLES SON LOS SÍMBOLOS DE HALLOWEEN?

En Halloween, se emplean muchos símbolos con diferentes significados. Los principales son las calabazas de expresión malévola con una vela en su interior, las brujas, los gatos negros, los fantasmas, las calaveras y los disfraces.

Además, se tiende a una decoración tenebrosa para crear una atmósfera misteriosa, con velas, telas de arañas, murciélagos, búhos y espantapájaros.

La razón principal por la que se emplean estos símbolos de terror característicos es por protección, para repeler a los espíritus malignos que durante estas fechas se cree que visitan el mundo de los vivos.

ASÍ LO FESTEJAMOS:

1A- Eligieron ver la película Coco.

1B- Pidieron un cuento de bruja: La varita mágica de Winnie. Mesa de libros de brujas.

2B- Propusieron el juego de crear entre todos un cuento de miedo a partir de 10 palabras espeluznantes y conocieron a Los Locos Adams.

2A Pidió que les narrara El tatuaje y la lectura del cuento El escondite macabro del autor Fernando de Vedia. Mesa de libros con monstruos.

3A Votaron por Colores malditos del autor Fernando de Vedia. Mesa de libros con brujos y brujas.

3B Eligió la narración El tatuaje (del cuento de Fernando de Vedia). Mesa de libros con fantasmas.


II Jornadas Metropolitanas Virtuales de Bibliotecarias y Bibliotecarios

 


Los días 3 y 4 de noviembre de 2021 se  llevarán a cabo las II Jornadas Metropolitanas Virtuales de Bibliotecarios y Bibliotecarias Escolares: “Las bibliotecas y sus puentes a la lectura"  organizadas íntegramente por el Equipo de Supervisoras de Bibliotecas Escolares y los Asesores Pedagógicos de Intec.

Estas Jornadas fueron creciendo. Tendrán:

  • Especialistas que “Nos visitan”: escritores, ilustradores, gente de museos, narradores, profesionales de la bibliotecología, etc.
  • Mesas que llamamos “Entre biblios” donde los maestros bibliotecarios y las maestras bibliotecarias compartirán saberes y experiencias de trabajo con sus colegas, sobre diversas dimensiones de nuestra tarea. 
  • Espacios virtuales, para más cantidad de oyentes, donde las editoriales “Nos reciben” a participar de encuentros con escritores.



También podés visitar el site 👇

https://bibescaba.wixsite.com/bibliotecas/jornadas-2021



Del 25 al 29 de octubre, Semana de Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la Violencia de Género



Este año se cumplen 15 años de: la Ley 2110 de ESI de CABA y la Ley 26.150 de ESI de la Nación.                             
Comparto sitios de interés con propuestas de actividades docentes:






A partir de la sanción de la Ley 27.234, se implementó en noviembre del 2016 la Jornada Educar en Igualdad: Prevención y erradicación de la violencia de género en todas las escuelas de la mayor parte de las jurisdicciones del país, que establece la obligatoriedad de realizar al menos una jornada anual en las escuelas primarias, secundarias y terciarias de todos los niveles y modalidades, ya sean de gestión estatal o privada.

Para consultar el texto completo de la Ley Nacional N° 27234/2015, hacer clic acá     👈


En este marco, en la Olivé damos visibilidad a la Educación Sexual Integral desde un enfoque de género, considerando a la violencia de género como un tipo de vulneración de derechos relacionada con la sexualidad. Afianzamos los contenidos y las actividades de ESI en las prácticas institucionales y de aula cotidianas. Durante esta semana:


1A y 2A trabajan con el cuento "Arturo y Clementina" de Adela Turín.



Si querés escuchar el cuento, cliqueá sobre la imagen 👇

 


Así  trabajó 2°A:



3A está trabajando "Buenos tratos y malos tratos". 
Se trata de una secuencia de actividades y juegos.




4A y 5A trabajan con publicidades acerca de la temática de la Igualdad de género, la prevención y erradicación de la violencia de género.

Mesa de publicidades



6A está trabajando con la novela "Los extrañamientos" de Martín Blasco. Desde la lectura rescatarán la temática de la Jornada Educar en Igualdad.




7A y B trabajan sobre Noviazgos violentos. 

Podés cliquear sobre la imagen para acceder al PDF👇




Pronto subiré sus producciones.


La saga de los confines de Liliana Bodoc

La Saga de los Confines de la escritora argentina Liliana Bodoc irrumpió en el panorama literario cosechando una enorme cantidad de lectores apasionados y el favor de la crítica. La autora se consagró como la mejor representante de la épica latinoamericana del siglo XXI.


Para saber más acerca de Liliana Bodoc, hacé clic sobre su foto 👇




Para saber más acerca de los libros que integran la saga de los confines, 

seguí leyendo👇

1er libro- Los días del venado.


Los que se animen con la lectura de esta novela, conocerán en principio al pueblo de los husihuikes. Habitantes de los bosques del sur del continente son guerreros y cazadores, respetuosos de los viejos y cooperativos en su distribución de las riquezas. Hasta ellos llegará un habitante de la ciudad de Beleram, perteneciente al pueblo zitzahay. Es un enviado de los Supremos Astrónomos.

El libro narra la travesía del elegido de los husihuilkes junto a su guía de los zitzahay, hacia la Casa de las Estrellas y su posterior encuentro con los representantes de cada cultura. 

Al mismo tiempo, Misáianes, hijo de la Muerte y representante del Odio Eterno, organiza su ataque. La guerra desatada entre ambos bandos será cruel. 


Para saber cómo termina esta historia, buscalo en los estantes de nuestra biblioteca.


2do libro- Los días de la sombra.



Después del intento frustrado de conquistar las Tierra Fértiles relatado en Los días del venado, las tropas de Misáianes, el hijo de la Muerte, se disponen a desembarcar de nuevo en el continente, encabezadas por la madre del Odio Eterno, la Sombra. El ejército del Venado se prepara para la resistencia, en un momento de luchas internas, disputas y traiciones, mediante una estrategia de tres variantes.

Para saber cómo termina esta historia, buscalo en los estantes de nuestra biblioteca.

3er libro- Los días del Fuego.



A pesar de las victorias en las batallas, nada sigue igual en el Continente del Venado. El país del Sol, con su príncipe traidor, Molitzmós, está bajo el dominio de los sideresios. En Los Confines, los hombres abandonaron sus hogares. Los ancianos, niños y mujeres esperan hambrientos a que regresen. La selva protege a los zitzahay, que aprendieron el arte del silencio para nos ser descubiertos por el enemigo.

Para saber cómo termina esta historia, buscalo en los estantes de nuestra biblioteca.

Te cuento que Lorena ya los leyó y nos dice: "Excelente final para una excelente saga. Precioso libro".

1A y B - JIN= Proyecto "Nos hacemos canción".

Se trata del Proyecto de integración entre el Jin y 1er grado que consistió en varias etapas.

1a etapa en 1er grado: relato del cuento "Corchito va por el mundo"; comprensión del relato; dramatización con títeres; expresión plástica; escrituras individuales y grupal, mediatizada por el docente; expresión corporal y musical. Todas las actividades fueron realizadas con Patricia, la maestra  bibliotecaria.

 

2da etapa en el Jin: relato del cuento; dramatización con títeres y expresión plástica, junto a Patri la maestra bibliotecaria de la primaria.
  










3a etapa: encuentros en el patio. 
  • con la profesora Paola de Ed. Plástica





  • con la profesora Carla de Ed. Física.




  • con el profesor Emiliano de Música.